Pistas

A modo introductorio, podemos decir que el rastreo es el arte de seguir las huellas o señales que una persona, animal o cosa en movimiento, va dejando en su camino. Éste es sumamente importante en la vida al aire libre y en nuestra vida diaria, pues no sólo se trata de seguir huellas, sino también de tener capacidad de observación. El valor educativo del rastreo de pistas radica en que, para realizarlo, se debe desarrollar laobservación, la concentración, la vista, la deducción y el conocimiento técnico, pues sin una buena técnica, es muy difícil ser buen rastreador.

Así, podemos reconocer dos tipos de pista. Entre ellas encontramos, pistas naturales y pistas artificiales.Pista natural: Son señales que deja a su paso todo elemento, cosa o ser, que anduvo por allí, y sin intención de hacerlo. Estas señales permiten que nosotros podamos seguir su ruta o camino y se producen cuando el entorno natural sufre un cambio por el hecho de que algo pasó por allí. Por ejemplo las huellas que deja un auto en una calle de tierra, una rama rota por un animal, excrementos, etc. Pistas artificiales: Son dejadas con la intención de que se puedan seguir. Las rutas o autopistas con sus señales, carteles y líneas son la expresión más moderna de una pista artificial.

Señales de pista

 

Estas son señales preestablecidas, que se colocan para que otros puedan seguir un camino o actúen de tal o cual manera. Son una serie de señales que indican acciones, rutas a seguir, lugares, o tareas. También pueden usarse para comunicarse sin tener que esperar o regresar para avisar de un peligro, desvío, etc. Se realizan por lo general con elementos naturales que se encuentran en el lugar y para realizarlas se deben seguir ciertas reglas, a saber:

Armando una Pista con Señales

 

Poner en el lugar convenido la señal de "Inicio de Pista".
Las señales deben ponerse siempre a la derecha del camino, evitando que sean demasiado visibles.
Si se va a hacer un recorrido largo, donde no habrá pistas, o se atravesará un poblado, dejar especificado –puedes dejar un mensaje oculto— que indique la dirección de la siguiente pista.
Colocar la pista teniendo en cuenta que el que viene detrás, no conoce el camino ni donde estará la siguiente pista.
Si el camino es complicado, o hay varias curvas, colocar las pistas bastante seguido.
Poner en el camino tantas señales como quieran, pero nunca sin un motivo claro.
No dejes señales en objetos móviles, que puedan caerse o que no sean fácilmente visibles.
Controla que las pistas no se confundan con lo que las rodea.
No poner ninguna señal a mayor altura de un metro del suelo, salvo casos especiales.
Posteriormente de haber colocado una pista, revisar si todo está en orden y en posición correcta.

 

Nunca hacer indicaciones sobre la corteza de los árboles o cortando ramas verdes.
Puedes usar ramas, troncos, piedras lo que se te ocurra, pero ten siempre presente que a la Naturaleza la debes cuidar.
Poner en un lugar visible la señal de "Final de Pista".
Siguiendo una pista de señales de pista


Para seguir una pista, es importante tener en cuenta los siguientes puntos:
Nunca corras siguiendo una pista, la perderás.
Si pierdes la pista, vuelve sobre tus pasos y piensa para retomar la pista, no te quedes pensando que el otro se "equivocó" lo mas probable es que la pista se te haya pasado por alto, se haya caído o haya sido movida por un animal u otra persona.
Pon atención constantemente, una pequeña distracción puede implicar que te pierdas.
Si vas en grupo, caminar en fila india, no en montonera.
Pon atención especial en lugares complicados, como puentes, tranqueras o vados.
El último en pasar borrará todas las pistas, salvo orden contraria.
Algunos signos de pista

Aquí se han incluido diversos signos de pistas que es importante conocer, pues en algunos casos para determinado significado (o indicación) existe más de un signo de pista (o significante). Por ejemplo, en el caso de la alerta de peligro o pista falsa.

Signos de Pista con elementos de la Naturaleza

Historia Mundial del Roverismo

Desde la fundación de los Scouts en 1907, siempre existió la preocupación por agrupar a aquellos muchachos que salían de la Tropa. 

A este respecto se funda en 1914 la Sociedad Amiga de los Scouts , como Hermandad de Scouts Mayores; las miras de esa sociedad , que quedo registrada ese año se encontraban en el proyecto original de la forma siguiente: 


1. Conservar a los muchachos Scouts en contacto los uno con los otros y en contacto con el Movimiento Scout después de dejar la Tropa y entrar de lleno a la lucha por la vida.

2. Conservar el ideal de la buena ciudadanía que les ha sido inculcado a los Scouts.


3. Atraer hacia el Movimiento Scout a los jóvenes que no hayan sido Scouts, proporcionándoles la oportunidad de servir a su Patria.

Esta idea original no pudo desarrollarse ampliamente debido a la primera Guerra Mundial, sin embargo BADEN - POWELL (B.P.) , escribió en junio de 1914: “Por medio de los centros locales de esta Asociación, esperamos proveer clubes en todos los núcleos Escultas, en los cuales puedan conservarse en contacto los Jefes de Tropa, y los antiguos Scouts y todas aquellas personas que se interesen por el Movimiento. 

La única condición para pertenecer a dichos centros es ayudar al Movimiento Scout en la mejor forma que pueda cada uno. 

Es el propósito establecer entre los antiguos Scouts , rangos y deberes, por medio de los cuales puedan conservarse en contacto con los ideales del Escultismo y al mismo tiempo ser de utilidad a los Scouters y a los Scouts“. 


El problema de los antiguos Scouts es que continuaba ocupando la atención de los Comisionados y los Scouters, lo que dio por resultado la formación de clubes de antiguos Scouts en conexión con muchas Tropas, siendo uno de los primeros el Club San Jorge, de la primera Tropa de Colchester. Estos experimentos hicieron que B. P. escribiera en la Gaceta de la Oficina Central, de enero de 1917, lo siguiente: “Por largo tiempo hemos venido considerando útil construir una rama de “Scouts Mayores“ pero nos queríamos abstener hasta el fin de la guerra. 

Acontecimientos recientes han colocado esta cuestión en primera línea y la pregunta ahora es: ¿Qué medidas deben adoptarse en un futuro cercano? Parte del adiestramiento de los Scouts Mayores tendrían naturalmente que incluir el someterse a pruebas para adquirir insignias cuyas normas fueran superiores a las de los Scouts, y con vistas a especializarse en alguna rama de la industria, del comercio, etc., para que esto fuera útil en su vida futura“. 

Unos meses mas tarde se promulgó un más definido esquema basado en un problema triple: 


1.- Cómo mantener a los Antiguos Scouts bajo influencias benéficas. 

2.- Qué hacer con tantos Scouts que volvían del Servicio Militar ansiosos de reanudar el Trabajo en su Tropa. 

3.- Qué hacer con aquellos muchachos que a los 16 o 17 años descubrían la existencia del Escultismo y eran ya demasiado grandes para inscribirse en una Tropa formada de muchachos de edad muy inferior. 


Se principió por obtener los puntos de vista de los Comisionados y de los Scouters y por hacer experimentos con “Scouts de Comercio“ y otros por el estilo,acabando por escribir un folleto que apareció en septiembre de 1918 y que se llamo Reglamento de los Rovers donde entre otras cosas, B. P. menciona cómo organizar un Clan, cuales deben de ser los requisitos de un Jefe de Clan y cuáles son los objetivos del Roverismo, también sugiere actividades al aire libre y da consejos acerca del uniforme, etc.

Este folleto constituye el punto de partida de la sección Rover en el Movimiento Scout. Este reglamento como era natural, fue de índole provisional y requirió algunos cambios y revisiones conforme los años pasaron; pero vale la pena hacer notar que en dos años se hicieron diez ediciones con 26,500 ejemplares. 


El siguiente paso fue la publicación en dos partes, Abril y Noviembre de 1920, de notas sobre el adiestramiento de los Rovers. El cambio más importante hasta entonces fue el aumentar la edad mínima de los 15 a los 17 años y medio. 

El primer Comisionado de Rovers de la Oficina Central , fue el Coronel Ulick de Burgh quien había estado asociado a B.P. y al Escultismo desde un principio.

Era el indicado para dirigir el Roverismo en sus etapas iniciales y a su muerte dejo atrás de si una impresión profunda y duradera de la vida e ideales de muchos Rovers y Clanes establecidos a través del país. La primera ocasión que tuvieron los Rovers y el Movimiento Scout en conjunto de presentarse ante el público, fue durante el Jamboree Mundial de Olimpia, en agosto de 1920.

Tras bambalinas, desempeñaron diferentes trabajos en los distintos campos, y con tan buena voluntad que desde entonces, quedó establecida y reconocida firmemente esta nueva Rama.

El siguiente paso en su desarrollo fue la publicación que B. P. hizo de su libro Roverismo hacia el éxito, en noviembre de 1922. Ese libro estaba dirigido a los muchachos mismos con la intención de estimularlos , inspirarlos y aconsejarlos como Rovers. 


Pero no se ocupó de establecer para ellos o para los que los dirigieran las actividades que habían de desarrollar ni la forma de hacerlo. Como era de esperar, el libro se vendió ampliamente y logró más que nada entre los Rovers y otras personas, presentar a su consideración las enormes posibilidades del Roverismo. 


Hasta entonces no se había hecho ningún ensayo para establecer pruebas definidas de la eficiencia Rover; pero en la edición de: Programa, Organización y Reglamento de 1923, apareció la primera serie independiente de pruebas Rovers. 

En el Jamboree imperial de Wembley, en 1924, de nuevo demostraron los Rovers su eficacia, quedando a cargo de ellos trabajos tales como los de policía, guías, encargados de trabajo de transporte ferroviario, etc., en noviembre de ese año, la investidura Rover, sugerida por B. P. fue usada por primera vez. 

En 1926 se efectuó en Londres la primera reunión de Rovers en forma de “Moot“. En Albert Hall, la noche de pascua se encontraba lleno de Rovers llegados de todas partes de las islas Británicas para presenciar la representación de la Ceremonia de la Investidura de Caballería al estilo de la Edad Media.

El “Moot“ concluyó con una conferencia en donde se discutieron importantes puntos y problemas. Entre los puntos discutidos figuró el de los Scouters Diplomados que debían servir de Guías en los Clanes de Rovers. Esta cuestión de los Guías la hicieron importante los Rovers mismos. Se había seguido la idea de que los Rovers “debían dirigirse a si mismos“, pero la necesidad de una dirección y Guía especial quedo ahí expresada de una manera definitiva.

El número creciente de Clanes de Rovers hizo sentir También la necesidad de un reajuste en la organización de la Asociación de Scouts, para dar lugar a esta nueva sección.

Este asunto se trató de lleno en la Conferencia Scout abierta que se celebró en Bournemouth en 1927 y que dio por resultado la formación del sistema de grupos con Scouters Diplomados, como Jefes Rovers; diplomas que se entregaron por primera vez en 1928. 

En agosto de 1929 se celebro el Jamboree de la mayoría de edad del Escultismo reuniéndose en Arrowe Park cincuenta mil Scouts. Toda la parte administrativa de este campamento, estuvo a cargo de Scouters ayudados animosa y vigorasamente por un considerable número de Rovers. Esta ayuda y trabajo hemos hecho por los Rovers pareció sorprender a muchas personas a juzgar por las alabanzas expresadas, pero después de todo era de esperar que el Escultismo pudiera proporcionar los elementos necesarios para hacerse cargo de una reunión de esta magnitud. Lo contrario habría demostrado que no valía nada.


Los Rovers que ahí intervinieron estaban sumamente complacidos de que se les hubiera presentado la oportunidad de demostrar su gratitud al Escultismo por lo que de él habían recibido, y, al mismo tiempo, demostrar el valor de su adiestramiento. 


En agosto de 1930 se celebro un tercer Rover Moot nacional en Achengillan, en los campos Scouts de Glasgow, y en agosto de 1931, en Kandersteg Suiza, un Rover Moot mundial al que asistieron tres mil Rovers de veintitrés naciones distintas y de quince de la comunidad Británica. 

Un segundo Moot mundial tuvo lugar en Ingaroo, Suecia, en 1935, siendo Jefe de Campo del “Moot “ Su Alteza Real el Príncipe Gustavo Adolfo de Suecia. Este Moot fue aun mas representativo que el primero e incluyó un contingente Británico de mil doscientos Rovers. 

El escenario de bosque y de mar y buena voluntad que forman el alma del Escultismo. Desde entonces el Roverismo a crecido. En algunos países como Inglaterra creyeron necesario modificar la edad y la estructura de esa sección, dando como resultado en 1967 la creación de la sección “Venturers“ en lugar de la de “Rovers”, Sin embargo en la mayoría de los países se está trabajando por fortalecer a los Rovers proyectándolos en la comunidad como verdaderos agentes de cambio que promuevan el desarrollo de su comunidad.

Pan de Cazador, RECETA ORIGINAL

Para los que no sabes que es el pan de cazador, es un pan muy crujiente y rico.

Que por tradición puede hacerse en campamento, junto con tus amigos en una fogata y que esta tenga bastante brazas.

La preparación es bastante sencilla.
Reconozco que se puede cocinar con sabores adicionales como chocolate, canela, fresas, etc., pero esta receta es la Original.

Y ahi les va.

- Harina, agua y sal. 
- 1 palo descortezado de unos 3 cm de espesor.

El palo que sea de preferencia de una rama de un árbol dulce, para que el pan se le impregne un sabor dulce.

PREPARACIÓN.

Se mezcla la harina con agua salada (al gusto) hasta formar una masa ni muy dura ni muy blanda.

Se hace una tira de 3 a 5 cm de largo y de 1 cm de espesor y se enrolla en forma de espiral abierto alrededor del palo (al cual se le frota harina o se lo unta con aceite para que la masa no se pegue). Se coloca el palo en dos horquetas a buena distancia de las brasas y se va dando vueltas a medida que se cocina (cocina de acampador). Para saber si está listo, introduce una astilla de madera en el pan y si ésta sale sin adherencias de masa, es señal de que está bien cocido.

Ten en cuenta que se cocina a las brasas y no a las llamas porque sino tendrás un pan cazador quemado por fuera y crudo por dentro!!!!

Pollo al Barro

Ingredientes

Pollo, sin patas ni cabeza ni vísceras, con plumas 1 unidad
Sal a gusto
Pimienta preferentemente recién molida, a gusto
Manzanas verdes peladas, sin semillas, en trozos grandes 2 unidades
Cebolla mediana, pelada 1 unidad
Limón exprimido 1 unidad
Barro cantidad necesaria para cubrir


 
Utensilios
 
Bol (mediano)
Leña (de madera dura)
Tabla
Cuchillo (filoso)
 


Preparación
 
1. Encienda un fuego con la leña, para hacer brasas. Mientras tanto, haga un hoyo, en la tierra, lo suficientemente grande, como para contener el pollo entero con su envoltura. Cuando tenga brasas, colóquelas en el hoyo, para calentarlo, por lo menos 1 h.

2. Coloque la fruta en el bol y rocíela con el jugo. Lave el interior del pollo, tratando de no abrirlo mucho, sin sacarle las plumas y salpimente a gusto. Rellene con la manzana y la cebolla y cubra integramente las plumas con el barro, formando una capa de unos 3 a 5 cm. de espesor.

3. Retire las brasa, introduzca el pollo y cubra el hoyo con tierra. Coloque encima brasas y deje cocer unas 3 h., como mínimo. El barro debe quedar completamente seco. Luego, retire el pollo y parta la cobertura con un golpe seco, quedará el pollo al descubierto, desplumado y cocido. Trocee y sirva.

Sugerencia: Si desee puede partir el barro al día siguiente. Se sirve acompañado de ensaladas variadas,

DATOS Y CONSEJOS PARA LAS COCINAS

Una cocina de campamento debe brillar por el orden y la limpieza, ya que no sólo dará una buena imagen de la patrulla sino que es esencial para facilitar el trabajo del cocinero.

Es necesario saber diferenciar entre una cocina con todas las cualidades y una "pura pinta" pero sin utilidad; la rusticidad no implica que se deba cocinar SIN HIGIENE ni COMODIDAD.

En las figuras anteriores se dan ejemplos de cocinas de campamento con lo indispensable.

Referencias:

A) Cuadro de lona Impermeabilizada tensado en un marco de cañas o ramas que protegerá de la lluvia y del sol.

B) Fogón, mejor algo elevado por medio de troncos y una capa de adobe.

C) Leñera.

D) Asiento con pozo para las piernas y respaldo de sogas o tablas.

E) Alambre tenso, soguín o rama para colgar los utensilios.

F) Tarros para sal y otros Ingredientes.

G) Toalla o repasador.

H) Mesa para picar, colocar los alimentos, etc.

I) Balde con agua.

J) Sumidero para el agua.

K) Lavabo.

L) ronco para cortar leña (bastante alejado de la cocina.

M) Despensa (caja cerrada por una servilleta) .

N) Gong para anunciar las comidas.

O) Pozo de desperdicios con tapa de mano(es la tapa de la caja que hace de despensa) .

Tipos de cocina

El éxito del campamento depende en buena parte de una exitosa cocina, tanto en la calidad de las comidas, como en la cantidad adecuada, sin retrasos que alteren la programación del campamento.

Esto se logra en base a los conocimientos que posea el equipo de cocina: cocinero, ayudante y fogonero. Estos deben ser ordenadas, y sobre todo limpios. Pero a esto se le debe agregar una cocina práctica y adecuada al tipo de campamento (fijo, volante, etc.).

Hay varios modelos de cocinas, con sus ventajas y desventajas, que varían según la circunstancia; como ser el material que se tiene a mano (troncos, cañas, tierra, etc.), el tipo de terreno, y el propósito del fuego.

Condiciones que debe rendir una cocina

1)Que tenga un buen tiraje:

es fundamental que el aire entre a donde está el fuego, porque sino no prende, pero tampoco debe ser, excesivo ya que se consumiría mucha leña al mismo tiempo que perdería calor.

El tiraje se logra haciendo una entrada al fuego y una salida, la cual puede ser regulable controlando de ésta manera la intensidad del fuego.

2) Que contenga el calor:

Esto permite ahorrar leña y un menor tiempo en cocinar.

3) Que sea de fácil alimentación:

Para mayor comodidad del fogonero (encargado de mantener el fuego según las condiciones requeridas por el cocinero para las diferentes comidas).

Este cargo es importante porque generalmente el cocinero no puede encargarse de ambas cosas; además le permite tener las manos limpias en todo momento.

4) Que esté lo más horizontal posible:

(muy necesario para freír por ejemplo) . Para este fin se utilizan trozos de hierro de construcción, de un diámetro suficiente como para soportar el peso de las ollas, (tener en cuenta que con el calor se ablandan) Se usan 2 (dos) por olla.

5) Que sea cómoda:

esto implica un conjunto de factores, como ser la altura, capacidad, buena distribución de sus partes, etc.

6) Características del fuego:

Que humee lo menos posible y que sea un fuego rápido o lento.

El fuego rápido es aquel que da todo su calor en un momento y se acaba pronto, útil para calentar agua. El fuego lento da un calor lento pero constante y por largo tiempo requerido para hacer la comida principal y mantener el hervor.

En ambos casos hay que saber utilizar la clase adecuada de madera.

Ubicación de la cocina

Antes de hacer una cocina se debe elegir el lugar donde se va a Instalar. Debe ser alto para que no se junte agua, (sobre todo si es de pozo); lejos de los árboles 5 ramas que se puedan prender, (cuidado con

las raíces); limpiar el terreno de material combustible para evitar incendios no previstos. Tener en cuenta la dirección del viento, ya que éste puede elevar chispas hacia la carpa.

Capacidad

Esto va de acuerdo a la cantidad de personas del campamento, considerando que generalmente se utilizan 2 ó 3 ollas al mismo tiempo.

Higiene

Estar en campamento no significa que no se deba cuidar la higiene. Esto Implica una buena limpieza de utensilios, manos y conservación de los alimentos.

Una forma de evitar que entren elementos extraños en las ollas, es utilizando las tapas de las mismas, que además permite un hervor más rápido.

Los desperdicios

Estos merecerían por su importancia un capítulo aparte. En un campamento corto si no hay quien retire la basura se deben llevar de vuelta al grupo. Lo mismo si se hacen campamentos volantes o en Parques Nacionales.

Siempre tienes que depositarlos en lugares altos lejos de la cocina y del alcance de los animales e insectos.

En campamentos largos debes separar los residuos orgánicos de los inorgánicos.

Los primeros debes enterrarlos lo mas profundo posible para que no los desparramen los animales y los segundos, si no tienes forma de que sean eliminados, ya sea por que los retiren empresas especializadas o por que los retiren los del lugar, deberás regresar a casa con ellos y que las empresas recolectoras las retiren.

Diferentes tipos de cocinas

1) Todos los tipos de fuegos ya vistos, a los cuales se les agrega el soporte de las marmitas.

2) Cocina en cruz:(no confundir con el fuego en cruz ) .

Consiste en hacer 2 (dos) zanjas de 1,50 mts. de largo que se cruzan en la mitad formando una cruz.

Cada uno de estos brazos (4) se usan como hornalla, en el centro (la intersección) se pueden mantener brasas para calenitar agua para mate u otras utilidades.

El ancho de la zanja debe ser adecuado al tamaño de los hierros que se posean para apoyar las marmitas, o mas chico que ellas si se apoya directamente en el suelo.

Los extremos deben tener una pendiente para que haya un buen tiraje.



Ventajas : es una cocina de fácil realización , muy práctica y útil en campamentos cortos.

Desventajas: al ser una cocina de pozo, es más factible que en tren elementos extraños a las ollas. SI llueve se llena de agua. No utilizar en suelos pedregosos.

3) Elevada:

Hay diferentes modelos, combinados ó no con una mesada.

Se pueden elevar con troncos, tierra, piedras, etc. Ver dibujos.



Ventajas: es muy cómoda, práctica, utilizable en campamentos fijos de muchos días.

Desventajas: la única sería el material empleado y el tiempo para su construcción.



4) Cocina de piso:

Consiste en hacer un corredor de piedras ó ladrillos, cerrado por 3 (tres) lados, (2 laterales y el fondo). En la pared del fondo se realiza un agujero para el tiraje

En el otro extremo se realiza una entrada regulable para contro­lar el tiraje



Ventaja: es de fácil construcción, rápida y con poco material. Util en terreno pedregoso; (montañoso) .

Desventaja: no siempre se consiguen piedras ó ladrillos.

5) De metal:

Con un recipiente metálico de 20 (veinte) litros: se abren ambos extremos; en la parte de abajo se le hace una puerta para eliminar el fuego y un tiraje.

A la mitad de su altura se le colocan hierros atravesados de un lado a otro, formando una parrilla.



Ventajas: conserva mucho el calor, ahorrando leña. Es económica ya que el material empleado se consigue fácilmente.

Desventaja: su traslado, solo en campamentos largos. Otra, sería que sólo sirve para una sola marmita.



6) Subterránea:

Se realiza en suelos no pedregosos y en lugares poco lluviosos.

Consiste en hacer un túnel, al cual se le realiza 2 (dos) ó más salidas al exterior por el techo, que serán las hornallas.

El túnel debe ser lo suficientemente amplio como para poder alimentar el fuego por uno de sus extremos.

El tamaño de las hornallas debe ser adecuado a las marmitas.







Ventajas: poco material para su realización. Conserva mucho el calor.

Desventaja: es de difícil alimentación del fuego y las mismas que las cocinas de pozo; (ver cocina en cruz) . Muy trabajosa.

El toque final

Hemos visto y aprendido a hacer un buen fuego y a cocinar. Lo hemos hecho teóricamente, en los papeles, ahora te toca a vos hacerlo para tu patrulla, a lo mejor con buen tiempo y con mucha leña y con una cocina bien provista y con una patrulla con experiencia y con todas las pilas puestas.

Pero también te puede tocar lo peor, lluvia , mal tiempo, patrulleros nuevos, poca leña y una infinidad de martirios por el estilo.

Que cada comida que hagas te salga de adentro, de tu creatividad e imaginación, que cada plato sea como un cuadro pintado por un artista exquisito. Como el pintor combina colores vos combines gustos y comidas.

Que cada comida o cada fuego lleve tu firma entonces vas a ver con satisfacción que tus amigos lo apreciarán y tratarán de imitar y van a tratar de ayudar y colaborar entonces esa obra de arte va a empezar a llevar la firma de tu patrulla y allí es donde se empezará a destacar sobre todas las demás.

OLAVE B-P

Olave St. Claire Soames, hija menor de Harold Soames y Katherine Hills, nació en Stubbing Court, a 5 millas de Chesterfield, en el Condado de Derbyshire, en Inglaterra el 22 de febrero de 1889 (32 años después de Lord Baden Powell). Recibió su nombre por el hecho que su padre, siendo gran admirador de Olaf de Noruega, esperaba un hijo y al nacer ella, decidió feminizar el nombre.
La pequeña Olave nunca fue a la escuela, pero tenía institutrices que le enseñaban lo necesario. Olave y Auriol tomaban clases con las institutrices a menudo en el campo porque gustaban de la naturaleza. Dos de las institutrices que más influyeron en ella fueron Miss Wilson, a quien llamaba Wisse y Fredie, que era alemana.De niña fue siempre muy activa; tocaba el violín, montaba a caballo, quería y cuidaba a los animales y la naturaleza. Era muy observadora y además bordaba y tejía.
Cuando tenía 9 años, su familia se fue a vivir en Saint James Place, en Londres, pero la vida de ciudad y su falta de contacto con la naturaleza y los animales hicieron que su ánimo decayera y pronto enfermó. Por esta razón, se trasladaron a Peyton Place, donde volvió a disfrutar de los campos y de los animales que tanto le gustaban especialmente sus perros y un pony. Por este tiempo, su madre le dio a ella y a su hermana la responsabilidad de ocuparse de los huevos de la granja y así sin quererlo, tuvieron una buena práctica en aritmética.
En 1900, al cumplir 11 años, comenzó un diario que llevó hasta su muerte. Esto demuestra que desde entonces ya tenía gran constancia y perseverancia.De adolescente aprendió a nadar y remar, además hizo su primer viaje al extranjero (Francia) y esto provocó en ella grandes deseos de viajar. Cuando tenía 15 años fue confirmada y esto fue para ella un día que la impresionó mucho y siempre recordó. Tenía apenas 17 años y ya sentía que ya había recibido mucho en la vida y que no había dado nada a cambio; trató de ingresar en un hospital como enfermera pero no la admitieron por ser tan joven.
Su padre y su madre estuvieron siempre cerca de ella y así ejercieron una gran influencia en su carácter y educación. El padre, de pasatiempo, era artista y enseñó a Olave a pintar. El 4 de enero de 1907 fue presentada en sociedad En 1912, camino a Jamaica, a donde iba con su padre a pasar unas vacaciones, en el barco "Arcadia" conoció a Baden Powell, de quien se enamoró ya que lo admiraba mucho. Se veían para charlar muy temprano en la mañana y, para cuando terminó el viaje, ya estaban comprometidos. Se casaron el 30 de octubre de 1912 y Olave dejó así su decimoséptimo hogar.
Tuvieron tres hijos: Peter en 1913, Heather en 1915 y Betty en 1917. Poco tiempo después de la I Guerra Mundial, la pareja se instaló en Pax Hill, (Colina de Paz), Hampshire, Inglaterra y la casa pronto se convirtió en el lugar de reunión para los miembros y simpatizantes de los dos movimientos fundados por Lord Baden Powell. Al tiempo que criaba una familia, Lady Baden Powell se interesó en el trabajo de su esposo y le acompaño en muchas visitas.
Tras el nacimiento de su tercer hijo, en 1917, se dedicó oficialmente al movimiento de las Guías, anteriormente en 1916, después de ofrecer su colaboración a Agnes Baden Powell y su Comité, empezó a trabajar como comisionada de Sussex.
En octubre de ese mismo año, fue electa como comisionada de las Guías del Imperio Británico y en 1918 fue electa Jefa Guía. Durante este tiempo Agnes Baden Powell escribió "Lo que pueden hacer las muchachas para construir un Imperio" (How Girls can help the Empire) el cual más tarde fue sustituido por el libro de Lord Baden Powell "Guidismo para muchachas", (Girl Guiding). Para acompañar esta obra de su esposo, Lady Baden Powell escribió "Entrenando a las muchachas como Guía" (Training Girl as Guides).
Entre muchas de las cosas que hizo en el Movimiento Guía es importante mencionar que fundó el Consejo Imperial para los Dominios y Colonias de la Gran Bretaña y el Consejo Internacional, que con el tiempo se convertiría en la Asociación Mundial. A raíz de la formación del Consejo Internacional, la vida de Lady Baden Powell se volvió más activa, viajó mucho y compartió con miembros de todo el mundo.
En 1930 fue nombrada Jefa Guía Mundial, y en 1932 recibió la Cruz del Imperio Británico. Al cumplir los 25 años de casados, en 1937 los Baden Powell se fueron a vivir a Nyeri en Kenya, África. A este hogar se llamó "Paxtu", que es una palabra en swahili que puede significar "paz para dos", "Paz Segunda" o Paz También". Recibió el Logo de Bronce, condecoración otorgada por la Asociación de Scouts, como un tributo por el cuidado que tuvo siempre con "El Jefe".
En 1942, después de la suerte de Lord Baden Powell, Lady Olave regresó a Londres, donde habitó en Hampton Court, durante el tiempo que pasaba en Inglaterra, ya que frecuentemente estaba de viaje, visitó 111 países en total, muchos, varias veces, y voló más de un millón de Km, dio miles de discursos y habló por radio y televisión en cada país que visitó. Fue nombrada Dama de la Gran Cruz de su país, fue Ciudadana de Honor de ciudades del mundo entero y recibió honores excepcionales por parte de los Jefes de Estado.
Entre las condecoraciones más brillantes que recibió caben citar la Orden del Sol, en Perú, la Rosa Blanca de Finlandia, la Corona Ducal de Robles de Luxemburgo, el Fénix de Plata de Grecia, el Sagrado Tesoro del Japón y el León de Plata de Kenya. Su última condecoración internacional la recibió de las Naciones Unidas (FAO), que le hizo entrega de la Medalla de Ceres en reconocimiento a los servicios mundiales llevados a cabo por el Movimiento Guías Scouts bajo su liderazgo.
Tuvo que dejar de viajar en 1970, cuando descubrió que sufría de diabetes, celebró sus 80 años en la Abadía de Wentmister, vivió con su suerte hasta 1977 en Branley, cerca de Guilford.
Algunas notas interesantes sobre su personalidad son que fue una persona muy alegre, de ademanes muy expresivos, observadora y con una gran memoria para recordar personas, todo, aún las miles de cartas que recibió, las agradeció personalmente.
"Su gran e inagotable logro fue ofrecer a la gente joven con la que estuvo en contacto, el deseo de acariciar un ideal y el ánimo y la determinación para lograr realizarla."

Vera Barclay

Volvamos a los barrios Londinenses de 1915. Una señorita estaba con las actividades de su tropa cuando unos niños menores de 10 años se acercaron y les comentaron estas palabras: “Señorita, si los scouts nos quieren, estamos listos”.

Quien iba a pensar que esa señorita llamada Vera Charlesworth Barclay se convertiría en la primera Akela de la historia del escultismo en la Rama Lobatos.

Eran épocas difíciles para el recién formado Escultismo.

La 1ra Guerra Mundial había hecho llevar al frente de batalla a la mayoría de jefes y scouts con edad suficiente para servir a su patria.

Y a falta de jefes varones se dispuso la aceptación de mujeres en la formación de los muchachos scouts, entre ellas Vera Barclay.

Nacida en en 1893 en una familia de ocho hijos, su padre era el pastor Charles W. Barclay y su madre la famosa escritora Florence Louisa Charlesworth (1862-1920).

Vera se unió al Escultismo en 1912, convirtiéndose en la primera Jefa Scout y más adelante, en 1915, se convirtió en la primera Akela, puesto que mantuvo durante quince años.

Fue, junto con Agnes, hermana de Baden-Powell, y su esposa Olive, la mujer más importante del naciente movimiento scout.

Y quizás, más pues ella, como scout, abrió el camino para que las mujeres tomaran cargos de responsabilidad en el Escultismo en una época difícil.

Vera colaboró con Baden Powell en la reedición de su “Libro para Lobatos” y también fue ella quien concedió al Padre Sevin, fundador de los Scouts de Francia, el título de “Akela leader”.

En septiembre de 1920 se despide del Equipo Nacional inglés en un artículo de la revista nacional anunciando su próximo ingreso en las religiosas de la Caridad.

En la misma edición, BP le hace un caluroso agradecimiento por su labor y anuncia la concesión del Lobo de Plata, la más alta distinción scout, por los servicios prestados al movimiento.

Sin embargo, parece que no fue más que un descanso ya que tres años después Vera regresa al Equipo Nacional inglés para publicar nuevos manuales de formación.

Escribe mucho, sobre todo libros para niños bajo el seudónimo de Margaret Beech, pero también ensayos religiosos en francés y en inglés.

En 1931 deja definitivamente sus funciones para instalarse en Francia, aunque cincuenta años más tarde regresa a Inglaterra para instalarse cerca de Londres.

En aquel entonces, ya tenía 90 años. Murió en septiembre de 1989 a la edad de 95 años. En su funeral estuvo una representación del Escultismo Británico.

“Si cada Jefe de Tropa es capaz de encontrar a una mujer para que se haga cargo de una Manada, se encontrará con que en el futuro el Escultismo será mucho más sencillo”. Vera Barlcay, 1916.

Claro, en ese entonces; Akela solo era un puesto para mujeres, ahora Akela puede ser él o la.

Primeros Auxilios a perros

Hay más probabilidades de que los accidentes se produzcan cuando el perro es un cachorro. Los más jóvenes son más traviesos, enredan en todos sitios, y les gusta

Unos minutos pueden resultar transcendentales para dar la vuelta a una situación, que puede poner en grave peligro la salud del animal

meter la nariz en todos lados para curiosear. Cuando el animal es adulto, el riesgo de accidentes se reduce de manera considerable. El papel de los dueños es fundamental para evitar peligros como: atropellos, electrocuciones, atragantamientos o caídas.

Frente a una emergencia, es vital saber cómo actuar. Es posible que haya que estabilizar la situación del perro, reducir el dolor o controlar una hemorragia antes de llegar al veterinario. Unos minutos pueden resultar transcendentales para dar la vuelta a una situación, que puede poner en grave peligro la salud del animal .

Puede presentarse la situación en la que el perro esté inconsciente cuando se le están practicando los primeros auxilios, se despierte y se ponga nervioso. Por ello, es aconsejable ponerle un bozal, pero también puede servir una venda o una corbata, con el fin de evitar que el perro nos agreda.

Comprobar la respiración

Para comprobar si el perro respira, se puede observar si su pecho sube y baja. Si es necesario tomar el pulso se puede hacer al palpar la parte interna de las patas traseras. Conozcamos varias de las situaciones de emergencia que se pueden producir con el perro:

• Heridas . Antes de vendarlas hay que lavarlas con agua oxigenada, o con agua y jabón.
• Quemaduras . Si no se dispone de pomada específica, no hay que vendar la zona afectada, porque sería contraproducente.
• Si el perro muerde un cable eléctrico , hay que cortar la electricidad y tapar al perro con una manta.
• Hemorragias . El torniquete se puede hacer con una cuerda. Hay que aplicar bastante presión cerca de la herida. Si no es imprescindible y no se sabe hacer, es mejor dejarlo en manos del veterinario.
• Convulsiones . No hay que sujetar al perro, pero hay que evitar que se muerda la lengua. Se puede introducir en la boca un pañuelo o un trapo, no demasiado grande. Los ataques convulsivos en los perros son bastante frecuentes. Si el animal sufre un ataque epiléptico, hay que retirar todos los objetos con los que se pueda golpear y cubrirle con una manta. No se le debe tocar mientras se encuentre en ese estado, porque es posible que no le reconozca y que resulte agresivo. Tras el ataque epiléptico, es recomendable dejarle en un lugar tranquilo y a oscuras para que se recupere.
• Si su perro presenta síntomas de asfixia tras caer al agua, es recomendable levantarlo por las extremidades posteriores para que salga todo el líquido de sus pulmones. Si no respira, se puede intentar reanimarle aplicando presión a ambos lados del tórax. En el caso de que esto resultara insuficiente, se puede cerrar bien la boca del animal y soplar a través de la otra mano cerrada, como si se tratara de un tubo, sobre los orificios de la nariz.
• Cuando el perro sufre un golpe de calor porque ha permanecido mucho tiempo al sol o en el interior de un coche, hay que actuar con rapidez, y asegurarse de que respira aire fresco, darle de beber (si está consciente), y bajarle la temperatura con baños de agua fría. Es recomendable vigilar que la temperatura rectal no descienda más de los 38 grados centígrados, y acudir cuanto antes al veterinario.
• En caso de atropello , hay que fijarse en si tiene las vías respiratorias despejadas. Si hay dudas al respecto, se le puede estirar con suavidad la lengua hacia adelante y eliminar cualquier materia que pudiera impedir el paso del aire. Cuando advierta una hemorragia, corte la misma mediante pinzamiento o comprensión y, acto seguido, controle el pulso y la temperatura del animal. Ante una fractura, actúe con cuidado y suavidad, se deben evitar los movimientos bruscos e innecesarios.
• En caso de encontrar espiguillas u otros cuerpos extraños en el oído del perro, no hay que intentar extraerlos. Es mejor dejarlo en manos de un veterinario, al igual que si se trata de una lesión ocular.
• En el caso de mordedura por otro perro, se puede cortar el pelo alrededor de la herida y limpiar con mucho cuidado la zona infectada. Se puede emplear agua tibia y un desinfectante para la piel suave y después aplicarle una crema antiséptica. Si la herida es muy profunda, es mejor consultar al veterinario.

Botiquín a mano

Es recomendable tener a mano un botiquín con los utensilios necesarios para actuar en caso de emergencia con eficacia. Así no hay que olvidar elementos como:

• Guantes de goma estériles.
• Tijeras.
• Goma elástica para torniquetes.
• Una solución antiséptica.
• Férulas para poder entablillar.
• Esparadrapo.
• Termómetro clínico.
• Pinzas.
• Algodón, agua oxigenada, alcohol y gasas.

Lo recomendable en caso de accidentes y emergencias es acudir al veterinario para que atienda al perro, pero siempre ayuda tener ciertos conocimientos sobre primeros auxilios. Es posible que haya que seguir las instrucciones del veterinario vía telefónica para poder actuar de manera eficaz y rápida. Por lo que unos primeros conocimientos en este sentido, pueden ayudar a mantener la calma y salvar la situación.

NUDOS

As de Guia

Nudos de Tercera Clase:

               1.-As de Guia: Sirve para escalar

             

Ballestrinque

2.- Ballestrinque: Sirve para iniciar y terminar un amarre (escepto el diagonal), o para unir una cuerda a un poste.

Ballestrinque terminado

Para tensar cuerdas de tiendas o toldos

3.- Tensor: Sirve para tensar una cuerda, hay dos variedades.

Para tensar cuerdas

Paso 1- Cote simple.

4.- Media Llave- Dos cotes: Sirve para unir una cuerda a un poste.

Paso 2.- Dos cotes

Vuelta de Escota

5.- Vuelta de Escota: Sirve para unir dos cuerdas de distinto grosor.

Margarita

6.- Margarita: Para acortar una cuerda.

Margarita terminado

Pescador

7.- Pescador: Sirve para unir dos cuerdas mojadas o debajo del agua.

Promo del Jamboree 2913

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Ley Scout

Al escribir Escultismo para Muchachos, Baden-Powell se inspiró para la Ley Scout en el código de Bushido de los samurais japoneses, las leyes de honor de los indios americanos, el código de la caballería de los caballeros europeos, y los guerreros Zulú. Al igual que Seton, Baden-Powell decidió utilizar un conjunto de leyes positivas, en contraste con las prohibiciones del Antiguo Testamento. La Ley Scout original publicada por Robert Baden-Powell en 1908 tenía nueve artículos. B-P fue luego perfeccionándola y en 1911 le agregó el décimo artículo.

Los diez puntos de dicha redacción considerada original de la Ley Scout son:

1. Un scout cifra su honor en ser digno de confianza
2. Un scout es leal al Dios, su patria, sus padres, sus jefes, sus empleadores y subordinados
3. El deber de un scout es ser útil y ayudar a los demás sin esperar reconpenza
4. Un scout es un amigo para todos y un hermano para todos los demás scouts sin distinción de país, clase o credo a que pertenezcan
5. Un scout es cortés y caballeroso
6. Un scout ve en la naturaleza la obra de Dios, Cuida los animales y protege las plantas
7. Un scout obedece sin réplica alguna
8. Un scout sonríe y canta ante todas las dificultades
9. Un scout es ahorrativo y trabajador, cuidador del bien ajeno
10. Un scout es limpio en pensamiento, palabra y obra 

Extraído de "Cartas a un Guía de Patrulla, La ley Scout" del Capitán Roland E. Philipps(1920)

LA COCINA

PAN
La masa principal para el pan es 40 partes de harina, 12 partes de agua, 1 parte de sal y 1 parte de polvo de hornear (si no tienes polvo de hornear puedes usar las cenizas blancas del fuego,, en la misma proporción). Se amasa bien hasta que tome consistencia. Luego buscamos una rama verde hay que probarla ligeramente (si la savia tiene sabor amargo no debes usarla) y tenemos que buscar una que tenga sabor dulce. Luego se calienta sobre la fogata y se espera hasta que la savia forme Burbujas por uno de los extremos, lo cual indicará, que el palo está cocido.
Se toma la masa y se enrolla alrededor de él en una espiral y luego se pone al fuego, dándole vuelta poco a poco. La masa se esponjará; y dorará poco a poco, POR FAVOR NO TUESTES LA MASA y déjala a buena distancia y que cocine poco a poco no la conviertas en carbón. Fíjate si está cocida introduciendo una astillita en la masa. Sí la astilla sale sin restos de masa pegada quiere decir que el pan ya está listo.

PARA FREIR UN HUEVO
			Si queremos freír un huevo podemos hacerlo sobre la cáscara de una fruta, cuando de que esta sea lo suficientemente gruesa y de no colocarla sobre fuego directo sino sobre brasas. También podemos preparar un huevo haciéndole un pequeño orificio en la parte superior del cascarón y colocándolo directamente sobre brasas, el orificio es para que el cascarón no reviente y el huevo se cocine en forma pareja.
Otra forma es envolver el huevo en barro, con una capa gruesa de 1cm. El barro se endurecerá y hará de recipiente para la cocción.
CARNE AL FUEGO
Para cocinar carne al fuego podemos clavarla en una rama verde o mejor aún, usando una rama con forma de trinche. Recuerda que la madera debe tener un sabor dulce y que debes "cocinar" la rama sobre el fuego antes de usarla para asar la carne. Luego trinchas la carne y la pones sobre el fuego volteándola de rato en rato para asegurar que cocine de manera uniforme.
PESCADO AL FUEGO
			En caso de pescado puede usarse una parrilla hecha con ramas verdes (a manera de raqueta de tenis), La cual se teje alrededor del pescado. El pescado requiere menos cocción que las aves y estas menos que las carnes rojas. Estas parrillas también podemos usarlas para otros alimentos.
PAPAS
Las papas también pueden cocinarse envolviéndolas en barro y sabrás si ya están listas si puedes introducir una astilla o un tenedor: si éste las atraviesa suavemente es que ya están cocidas. Otra forma de cocerlas es colocarlas directamente sobre las brasas o rodeando la fogata, volteándolas de cuando en cuando y cuidando que no se quemen. Por último puedes enterrarlas: Para esto haces una fogata en un hoyo y cuando haya calentado lo suficiente, retiras las brasas, colocas las papas y tapas el hoyo y vuelves a prender la fogata ahora encima del hoyo tapado (y con nuestras papas adentro).
OTRAS FORMAS DE COCINAR LOS ALIMENTOS
Otra forma de cocinar los alimentos es hacer un hoyo entre mediano a grande, cubrir las paredes y el fondo con piedras previamente lavadas (que no sean ni cálidas, ni quebradizas, ni arcillosas) entonces procederemos a encender una fogata. Una vez que las piedras estén calientes colocaremos la carne, papas y otros sobre una capa de pencas de palmas u hojas similares y las cubriremos de la misma forma amontonando el resto de piedras encima y enterrando todo finalmente. La comida cocinará por el calor que haya quedado guardado en las piedras.

Historia del Escultismo

 

Robert Stephenson Smyth Baden Powell nació el 22 de febrero de 1857 en el N° 6 de Stanhope Gardens Street en Londres, Inglaterra. Su padre, un Reverendo protestante y profesor de Geometría en Oxford, murió cuando el tenía tres años de edad. Su madre, Henrietta Smyth, mujer admirable, cuidó de él y sus siete hermanos.

1870 - Entró becado en la escuela “Fettes College” de Edinburgh, pero al poco tiempo decició cambiarse a la escuela “Charterhouse” de Londres a cargo del director Haig Brown. Fue durante sus días escolares cuando el comienza a practicar exploraciones en un bosque de 2 kilómetros cuadrados, cercanos a “The Copse” (nombre del campo deportivo de su colegio), cazando conejos y guisándolos, observando pájaros y siguiendo las huellas de animales a escondidas de sus maestros.

1874 - Es miembro del equipo de tiro del Colegio, donde demuestra su gran habilidad con las armas.

 

1875 - Logra conciliar sus aptitudes como tirador, con el fútbol, donde es delantero del equipo “Clarín” de su colegio, y con la música, siendo el primer violín en la orquesta y cornetín en la banda de Charterhouse.

1876 - Se graduó en el Colegio y se enroló en el 13° Regimiento de Húsares de Caballería del Ejército, aceptando la oportunidad de ir a la India como Sub-teniente. Allí en sus tiempos libres, puede admirar la naturaleza y conocer las costumbres de esos pueblos. Vuelve a Inglaterra donde es comisionado a Afganistán y luego como miembro de Inteligencia a Alemania y Rusia, pero es en Africa donde Baden Powell tiene las vivencias que le marcarían el futuro.

 

Los “Boers” (granjeros) eran de origen holandés, llegaron a Africa del Sur por el 1680 aproximadamente, donde se establecieron. Al poco tiempo varios agricultores ingleses los imitaron y sucedió lo inevitable: se generaron peleas y combates por las tierras más fértiles.

El gobierno inglés estableció 2 colonias en Sudáfrica: “Cape Colony” al suroeste y “Natal” al este.

En tanto los “Boers” ocuparon los territorios centrales creando 2 repúblicas independientes: “Orange Free” al sur del río “Vaal” y “Transvaal” al norte de este río. Las disputas entre holandeses y británicos continuaron, y si bien no se habían declarado la guerra, los resquemores mutuos eran contínuos.

Por lo tanto los ingleses necesitaban información de las características de la zona enemiga así como de su poderío en caso de una eventual guerra.

1883 - A la edad de 26 años B.P. es ascendido a Capitán.

Eligieron a Baden Powell por sus grandes dotes de explorador para obtener esta información.

Actuando como reportero y vestido de civil se adentró unas 600 millas (960 kms. aproximadamente) en territorio de “Transvaal”.

Esta tarea le llevó varios meses, lo que le permitió actualizar las cartas topográficas de esa zona y evaluar las capacidades del enemigo, elementos que al regresar a su Regimiento entregó a su jefe (Coronel Russell). Durante esta incursión B.P. tuvo la oportunidad de conocer muchas tribus y costumbres, pero lo que más le impactó fueron las bellezas naturales de “Transvaal”, para la que luego escribiría una canción denominada “País de Transvaal”, donde hace mención a las famosas montañas “Drakensberg”.

Afortunadamente se firmó la paz con los Boers y no se desató la guerra. B.P. no pudo ocultar su amor a los animales, y durante este período tuvo 2 mascotas: un jabato llamado “Algernon” y una pantera llamada: “Squirks”.

1885 - Regresa a Inglaterra en otoño y permanece en su unidad militar hasta que en diciembre de 1887 el General Smyth le propone regresar a Africa del Sur donde la situación con los “Boers” estaba empeorando. B.P. acepta inmediatamente.

1888 - Los zulúes ocupaban los territorios orientales de Africa y guiados por su jefe Dinizulu, comenzaron a atacar a los holandeses, quienes se defendieron muy bien y contraatacaron.

Los zulúes terminaron pidiéndole protección a los ingleses. Los británicos incorporaron el territorio de los zulúes al suyo de forma de evitar que los Boers ingresaran, pero esto no fue lo que los zulúes esperaban como ayuda, y deciden combatir a los ingleses. Es así que conoce las costumbres de las feroces tribus Ashantis, Zulúes y Matabeles contra quienes combatió en varias oportunidades.

Los nativos llegaron a temerle por su valor y asombrosa habilidad para acechar y le dieron el nombre de “Impeesa”, que significa: “Lobo que nunca duerme”. Tras breves combates los nativos se rinden.

1896 - Es promovido a Coronel y enviado nuevamente a la India. Allí crea un cuerpo de exploradores militares para adiestrar a sus hombres, y los agrupa en patrullas, manteniéndolos en estado de alerta permanente y organizando competencias entre las distintas Unidades.

1899 - Escribe “Aids to Scouting” (Ayudas a la exploración) destinado al Ejército, basándose en sus experiencias en la India. En julio de 1899 es enviado a “Transvaal” nuevamente , donde los “Boers” disputaban esas tierras, declarándole la guerra abierta y total al Reino Unido el día 11 de octubre de 1899.

A Baden Powell se le ordena quedar a cargo de la ciudad fortificada de “Mafeking”. Esta es sitiada durante 217 días, y B.P. resiste el sitio contando tan solo con 1000 hombres, 600 mujeres y 200 jóvenes, mientras que las fuerzas enemigas totalizaban más de 10000 hombres.

Baden Powell (B.P.) utiliza los jóvenes de la ciudad, organizándolos en grupos de cadetes uniformados y les otorga responsabilidades, tales como llevar mensajes y comunicados a través del fuego enemigo. B.P. descubre algo inusual para la mentalidad de la época: ¡ Se pueden confiar responsabilidades a los muchachos!.

La defensa de Mafeking fue un éxito y B.P. es ascendido a Mayor General.

1900 - Regresa a Inglaterra y se percata de que su libro “Aids to Scouting” es leído por escolares y jóvenes muchachos en los barrios de Londres a quienes les fascinaba la exploración y la aventura, es así que comienza a escribir esa obra adaptada a los chicos.

1907 - Decide probar sus ideas en un campamento experimental en la Isla de Brownsea (en la bahía de Poole sobre el Canal de la Mancha), la misma tiene 3 kilómetros de largo por 1 de ancho y pertenecía a la señora Van Realte, quien no tuvo ningún problema en prestársela a Baden Powell.

Es así que lleva a esa isla a 20 muchachos, hijos de sus compañeros del Ejército, y los divide en cuatro patrullas: Cuervos, Chorlitos, Lobos y Toros; la experiencia fue un éxito total, contando con la colaboración de los 2 primeros “Scouters” del mundo aparte de B.P., ellos eran su hermano Donald y uno de sus oficiales del ejército, el mayor Mac Laren.

1908 - Con la experiencia de “Brownsea” termina de escribir su libro y lo publica con el nombre de: “Scouting for Boys” (Escultismo para muchachos) naciendo así el MOVIMIENTO SCOUT.

Su libro fue muy aceptado por los muchachos de diferentes países, los que comienzan a formar patrullas y Tropas Scout. B.P. recibía diariamente cartas informándole de los logros alcanzados.

1909 - Baden Powell es nombrado Sir por el Rey Eduardo VII; luego de lo cual viaja a Chile, Brasil, Argentina y Uruguay comprobando que el Movimiento superaba todo lo previsto, incluso al igual que sus hermanos y primos las chicas también querían ser “Scouts”.

Por toda Inglaterra, Escocia y Gales se reunían pequeños grupos de chicas que practicaban lo que habían leído en el libro “Escultismo para muchachos”.

Fue en una lluviosa mañana de setiembre de 1909, mientras se realizaba el Primer Gran Rally Scout en el Palacio de Cristal de Londres con cerca de 11000 Scouts, que se presentaron más de 500 chicas; B.P. no podía negarse a su participación.

1910 - B.P. encarga a su hermana Miss Agnes Baden Powell a que lo ayudara con las chicas; B.P. las nombra como Girl Guides (Chicas Guías), en recuerdo a un equipo de guías de montaña que tanto había admirado en la India, así como por los Guías suizos de montaña que son un ejemplo de servicio a los demás. Es en este año (1910), que se funda la Asociación de Scouts de Chile, reconocida como la primera de América y fuera del Imperio Británico.

1912 - Se casa con Lady Olave Saint Clair Soames, quien se convierte en Comisionada Jefa de las Guías Británicas.

1916 - Se publica “Manual para Lobatos”, y se inicia el Lobatismo, respondiendo a las inquietudes creadas por los hermanitos pequeños de los Scouts.

1917 - Se publica el libro “Guidismo”, en apoyo a las guías de todo el mundo.

1918 - Lady Olave es electa Jefa Guía Nacional en Inglaterra, y escribe un libro que se llamó “Training girl guides” (Entrenando muchachas guías). En este año también se publica “Rovering to success” (Roverismo hacia el éxito), y comienzan a funcionar los Rovers Scouts para contemplar las necesidades de los Scouts mayores.

1919 - Baden Powell recibe como donación el campo de “Gilwell”, que destina como lugar de adiestramiento para dirigentes scouts, también denominados “Scouters”.

1920 - Se realiza el Primer Jamboree Mundial en Old Deer Park, Richmond, Olympia (Londres), allí B.P. es aclamado como Jefe Scout Mundial, título que ostenta hasta nuestros días.

 

Insignia del Jamboree Mundial de Olympia (1920)

1921 - B.P. recibe el título de Barón.

1924 - Se realiza el Segundo Jamboree Mundial en Copenhague (Dinamarca), y el Primer Campamento Mundial Guía en Foxlease (Inglaterra).

1929 - Se realiza el Tercer Jamboree Mundial en Birkenhead cerca de Liverpool (Inglaterra), con la participación de aproximadamente 50.000 scouts de 42 países.

1929 - B.P. es nombrado Lord.

 

1930 - Lady Olave es nombrada Jefa Guía Mundial.

1938 - B.P. regresa a su querida Africa y se instala en Nyeri (Kenia) junto a su esposa. Ambos continúan trabajando y atendiendo el Movimiento Scout desde allí.

1941 - El 8 de enero fallece a la edad de 84 años, y como homenaje, en la lápida de su tumba se inscribe la señal de pista que indica “fin de camino”. Al año siguiente Lady Olave regresa a Inglaterra y continúa apoyando y visitando muchos países (incluso Uruguay), logrando la expansión de Scouts y Guías por todo el mundo.

1977 - Lady Olave fallece a los 87 años de edad en Londres.

MENSAJE FINAL DE BADEN POWELL
“Queridos scouts:
Si alguna vez habéis visto el juego de “Peter Pan”, recordaréis como el jefe de los piratas estaba siempre haciendo su último discurso de despedida, por temor de que posiblemente, cuando llegara la hora en que había de morir, no fuera a tener tiempo para darlo a conocer. Así me sucede a mí, y aún cuando no me estoy muriendo en estos momentos, esto tendrá que suceder uno de estos días, y deseo deciros una palabra de despedida.
Recordad: ésta es la última vez que oiréis de mí; por tanto, meditadla.
He tenido una vida muy dichosa y deseo que todos vosotros tengáis vidas muy dichosas.
Tengo para mí que Dios nos ha puesto en este mundo encantador, para que seamos felices y gocemos de la vida. Pero la felicidad no proviene de la riqueza, ni de tener éxito en la carrera, simplemente, ni dándose uno gusto a sí mismo. Un paso hacia la felicidad es hacerse uno sano y fuerte, cuando niño, para poder ser útil, y así, poder gozar de la vida cuando se es hombre.
El estudio de la naturaleza os enseñará cómo ha llenado Dios de cosas bellas y maravillosas este mundo, para que lo podáis gozar. Estad satisfechos con los que os haya tocado, y sacad de ello el mejor partido que podáis. Ved siempre el lado bueno de las cosas y no el malo.
Pero la verdadera manera de obtener la felicidad es: hacer felices a los demás. Tratad de dejar este mundo en mejores condiciones de como lo encontrásteis. De esta manera, cuando os llegue la hora de morir, podréis hacerlo felices, ya que, por lo menos, no perdísteis el tiempo e hicísteis cuanto os fue posible para hacer el bien. “Estad Listos” en esa forma, para gozar una vida feliz y morir felices; asíos a vuestra Promesa Scout, siempre, aún cuando hayáis dejado de ser muchachos. Que Dios os ayude a hacerlo así.
Vuestro amigo: Baden Powell”